оr
*fu
1хе:.>
1. общие
положения
1.1. Настоящее Положение о дистанционном обучении в МуниuипальноМ бюДжетном
образовательном учреждении дополнительного образования кЭвенкийский центр кЮктэ>
(далее центр кЮктэ>) разработано в соответствии с Федеральным законом Российской
Фелерачии ]ф273 кОб образовании в Российской Федерации) ст. lб от 29.|2.201-2;
Порядком применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность,
электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации
образовательных прогрtlмм, угвержденным приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 2з.08.20t7 г. М 816; Приказом Министерства просвещения
Российской Федерации от 27.07.2022 Nь 629 кОб утверждении Порялка организации и
осуцествления образовательной деятельности по дополнительным общеобразоватолЬным
программамD.
|.2.
,Щанное Положение устанавливает порядок деятельности центра <Юктэ> по
внедронию дистанционного обуlения. .Щистанционное обуrение - это целенапрЕшленное и
методически организованное руководство воспитательно - образовательной деятельнОСтЬЮ,
осуществляемое дистанционно посредством электронньж средств связи. ,Щистанционное
обучение предоставляет возможность обучения непосредственно по месту жительства с
помощью средств, методов и технологий опосредованного общения. ,ЩиСтаНЦиОннОе
обучение направлено на реализацию принципов инклюзивного образования.
1.3. основной целью внедрения дистанционного обучения является повышение качества
образовательньtх услуг.
Использование дистанционного обучения направлено на решение следующих заДач:
- повышение качества образования за счет применения новых подходов с использованием
|.4.
современньrх информационньD( технологий ;
- предоставление возможности самосовершенствования через индивидуализацию процесса
обучения;
обеспечение доступности обуrения и воспитtlния пугем широкого использовtlниrl
возможностей самообразования с применением компьютерных и телекоммуникационных
-
технологий.
1.5. Информационно-образовательная среда дистанционного обуrения представляет собой
системно организованную совокупность средств передачи данных, информационньD(
и ориентируется на
ресурсов, программного и оргatнизационно-методического обеспеченияобеспечение образовательньIх потребностей пользователой.
1.6..Щистанционное обучение имеет место наряду с традиционной очной формой обуrения.
1.7. Участники образовательной деятельности с использованием технологий дистанционного
обуrения являются:
- учащиеся;
- родители (законные предстtlвители);
- педагогические работники;
- авторы (разработчики) дистанционньж курсов;
- административно - управленческий персонatл.
П. Организация дистанционного обучения
2.1. Организация обуrения по дистанционной форме вкJIючает:
-
РаЗРаботку и
утверждение дополнительньIх общеобразовательных прогрtlмм
ориентировЕIнных на реЕIлизацию дистанционного обучения;
-
в соответствии с
методическими рекомендациями ;
- ПОДГОТОВкУ пеДагогов дополнительного образования через систему дистанционных курсов
и проблемно-обучающих семинаров;
разработку учебно-методического комплекса дистанционного курса
r{ебных групп заявителей;
- формирование расписания дистанционного курса лля учебных групп или индивидуЕrльных
змвителей;
- формирование
- информирование
гIастников обучения о дистанционном обуrении на базе центра кЮктэ>.
2.2. Продолжительность обучения по дистанционной форме определяется дJuI каждого
зчuIвителя отдельно, на основании програп4мы обучения.
и всех
в центе кЮктэ>
осуществляется по зzuIвлениям.
2.4. Образовательнzш деятельность с применением дистЕlнционного обучения реализуется в
соответствии с пл€lном работы центра <Юктэ>.
2.3. Прием учаттIихся
желающих на дистЕlнционное обуrение
2,5. Организация уrебной деятельности
с
использованием дистанционного обуrения в
центре кЮктэ> осуществляется в заочной форме.
2.6. Организация дистанционного обуrения в центре кЮктэ> состоит из следующих этапов:
- Оформление зtulвления, зачисление учащегося (заявителя) надистанционное обучение;
- проведение вводных (установочных) занятий, передача заданий слушателю;
- сЕlмостоятельнaUI работа зaUIвителя с использованием учебных материЕrлов;
-
организация промежуточного контроля в форме TecToBbIx заданий, итоговьIх работ,
выставки работ, конкурсы в электронном виде;
- проведение итоговой аттестацииили тестирование по завершении курса.
2.7. Щля обеспечения образовательной деятельности при дистанционном обучении наряду с
ТраДиционными информационными ресурсами используются электронные уrебные и
Учебно-методические материalлы, включающие прогрЕlммы, лекции, официальные
ДокУменты, мастер-классы, проекты, ПК-презентации, электронные экскурсии, контрольные
задания и тесты.
2.8. Все учебные и методические материалы передtlются в личное пользование зачисленного
зuUIвителя без права их тиражирования или передачи третьим лицtlп{ и оргtlнизациям.
2.9. Информация зtulвителю передается по электронной почте, на электронньD( носителях
(флэш-картах, СD-дисках и т. п.), через специЕ}листа или педагога центра кЮктэ> в личном
общении.
2.|0. Основными формами образовательной деятельности
в
системе дистчшционного
обучения являются:
- вебзанятия - проведение дистанционньтх занямй, конференций, семинаров, форумов,
деловьIх игр, прЕктикумов и других форм занятий, проводимых с помощью средств
телекоммуникаций;
-
самостоятельная работа зачисленньпr заявителей по изучению полrIенных уlебных
материалов в печатном и электронном виде и материЕrлов, размещенньж в базах дЕlнньж
дистанционного обучения;
- консультирование зачисленньIх зЕuIвителей в ходе освоения тем курса, в том числе в форме
вебинаров, очный или дистtlнционный прием итогового теста, в том числе в форме вебинара;
- дистанционные конкурсы, фестивали, выставки - проведение дистанционньD( мероприятий
для всех желающих;
- дистанционные формы творчества - мастер-классы по многих видilм ,iворчества;
- дистанционные курсы;
- видеолекторий;
- электронные экскурсии.
III. Текущий контроль и итоговая аттестация
при
3.1. Оценка результатов деятельностизаявителей
дистанционном обучении
проводится в форме текущего контроля и итоговой аттестации.
3.2. Текущий контроль осуществляется с целью получения необходимой информации о
степени и качестве освоения зtulвителями уrебного материала.
3.3. Прохождение итоговой аттестации возможно в форме:
- удалённого компьютерного тестирования;
- ввода письменньIх
ответов на вопросы или тест в файл на компьютере с помощью
текстового редактора с отправкой результатов по e-mail или на электронном носителе;
- сдача итогового тестирования в центре <Юктэ>.
3.4. Мониторинг и оценка качества образовательной деятельности в системе дистанционного
обучения осуществляются посредством отслеживания результатов текущего контроля, на
основе данных анкетных опросов разрабатываются рекомендации по совершенствованию
дистанционного обучения в центре кЮктэ>.
IV. Методическое и техническое обеспечение дистанционного обучения
4.1. .Щля управления процессом речrлизации дистанционного обуlения и доставки зtшвителям
дидактических материалов применяется специttлизированное прогрtlммное обеспечение,
включtlющее в себя систему автоматизированного докуN{ентооборота, электронные банки
знаний и интерактивные мультимедийные средства.
4.2. Способы передачи учебных и методических материtlлов:
- передача по компьютерной сети электронньIх материалов;
- предоставление доступа к учебным и методическим ресурсам посредством сети Интернет.
4.3. Методическую и консультационную поддержку по вопросtlпd, связанным с подготовкой и
проведением дистанционньrх курсов осуществляют педагоги, а тaжже специалисты
организаций по системе взаимодействия.
4.4. Методическую и консультационную поддержку по вопросtlшl, связанным с содержанием
дистанционных курсов, осуществляют авторы (разработчики)
дистанционных курсов.
и
педагоги, методисты
4.5. Для оргilшзации }цебЕой деятельности в системе дист&Iционною обучения зzuIвитеJIям
необходлмо испопьзовать: компьютеры, доступ к электронной поrrте и к сети Интернет.
V. Отчетные докумеЕты
5.
l. Результаты обучения подтверждаются следующими
- заявкой на
обуrение;
- ЖУРнaпом учета у-,rебного времени;
- аIIаJIиз работы по дистанционЕому обучению.
докуrr{ентаil,lи:
